推动以证据为本的教育政策研究

放眼世界，我们会发现制定政策的方式改变了，而且政治决策过程也改变了。最重大的变化之一就是政府非常强调“证据为本”（evidence—based）的政策和措施。英国前教育大臣David Blunkett在2000年时就说：“社会科学应该处于政策制定的核心。在政府和社会研究团体的关系上，我们需要革新——我们需要社会科学家来帮助我们决定什么政策起作用以及为什么起作用，哪些类型的政策改革可能是最有效的。”