异化、界定与方略——谈音乐课程中“实践活动”的内涵

一、音乐实践活动的异化随着课程教材改革的深化，音乐课程中的实践环节越来越受到重视，音乐课堂教学也呈现多样化的发展趋势。但是，在这“多样化”的背后，有一种倾向值得注意，那就是音乐课中“非音乐性实践活动”的演变——音乐课上五花八门的活动形式充实课堂：游戏、朗读、创编，文学、戏剧、电影、舞蹈，……在“音乐实践”的旗号下，音乐实践活动被“异化”了，