护生护理礼仪教学与实习评价体系研究

目的探索护生护理礼仪评价与监管体系，完善护生人格，提高其综合素质。方法采用对照研究的方法。观察组在校通过系统护理礼仪学习、培训后，与实习医院共同完成再培训、再监管工作，形成行之有效的护生护理礼仪要求与评价监管体系，规范护生在临床的言行举止；对照组使用传统的教学方法和实习安排。结果2组护生对护理礼仪认识的重要性、医务人员评价、病人评价方面比较，差异均具有统计学意义（P〈0．01）。结论在教学方法上采取多种形式，在实习中建立护生护理礼仪要求与评价体系，能使护生不仅具有丰富的专业知识及娴熟的操作技能，还具有良好的护理礼仪行为。成为符合社会需求的合格护士．