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肆:学校管理

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摘要一、管理改革与制度建设（一）学校领导的几种模型在学校领导方面，Bush（1986）曾归纳出以下的五种模式：一是常规型模式，这种模式注重分级管理和通过理性途径去实现学校目标；二是民主型模式，这种模式的基本特征是让教师分享权力和决策；

出处《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2009年第C00期42-60,共19页 Journal of Shanghai Educational Research

关键词学校管理学校领导制度建设学校目标分级管理常规型民主型归纳

分类号 G471 [文化科学—教育技术学]

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上海教育科研

2009年第C00期

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