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教学演示的处理策略
被引量:
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摘要
本文主要介绍了在中学生物学课堂教学演示中有关对象与背景的艺术处理、设计与过程的优化处理、重点与难点的彰现处理、意外与事故的紧急处理等策略。
作者
吴举宏
机构地区
江苏省中小学教学研究室
出处
《生物学教学》
北大核心
2009年第12期24-25,共2页
Biology Teaching
关键词
教学演示策略
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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生物学教学
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