谈高中地理的学习策略教学

本次课程改革的核心任务是旨在改变原来单一、被动的学习方式，建立充分调动、发挥学生主体性的多样化学习方式，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。这里，学生对学习策略的掌握成了改变学习方式的重点所在。因此，如何认真执行新课程标准，最大限度地发挥学生的学习潜能，实现教学的最优化，自然成为地理教学发展亟待打破的一个瓶颈。