试论体育教学工作中的软硬兼施

在体育教学中经常遇到“装病”的学生，尤其是在练习缺乏趣味的冬季长跑和素质练习时，“装病”的学生会超出平时的几倍，这些“装病”的学生会影响到其他学生练习的积极性，使整个课堂失去控制。由于我们的教育主管部门更多地从削权的角度，来规范教师的教育行为，加上体育课上安全事故的屡屡发生，造成了体育教师权威的不断剥蚀，学生“装病”不上体育课，老师无可奈何。