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试析大学英语课堂沉默现象
被引量:
5
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摘要
大学英语大班教学的一个普遍问题是学生的课堂沉默现象,不利于学生英语语言综合应用能力的培养,本文从教师的交际风格、教学组织形式、提问策略和师生关系以及传统文化、学生的学习风格、性格等方面分析了产生课堂沉默的原因,并试图从教师的提问策略和课堂氛围的营造方面寻求打破课堂沉默的途径。
作者
李侦
机构地区
赣南师范学院外国语学院
出处
《赣南医学院学报》
2009年第5期725-726,共2页
JOURNAL OF GANNAN MEDICAL UNIVERSITY
关键词
大学英语
课堂沉默
策略
分类号
G642.421 [文化科学—高等教育学]
引文网络
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赣南医学院学报
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