在潜移默化中的学习——内隐学习在生物教学中的启示

内隐学习理论从深层次揭示了人类的学习是内隐知识和外显知识相互转化的过程。在生物教学中以内隐学习理论为指导，能够易化教师向学生系统传授生物学基础知识、形成基本的生物学观点的过程。同时培养学生运用这些知识和观点观察、分析、解决自然界、日常生活和生产中的实际问题的能力，提高学生的科学素质，养成科学的世界观。本文就内隐无意识学习理论对生物学教学的启示和应用作了初步的探讨。