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走出语文教学的误区
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摘要
在新课程不断深入的今天.我们的语文教学走入了这样那样的误区。如何走出误区,走进语文教学的佳境呢?本文拟从以下四个方面作一肤浅的探讨。
作者
汤思美
机构地区
贵州省遵义县第三中学
出处
《语文天地》
2009年第12期67-68,共2页
关键词
语文教学
误区
新课程
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
G423.07 [文化科学—课程与教学论]
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