融合——调整教材文本与练习文本解读的错位

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摘要高考语文试题考查学生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力。除了识记和理解学生可以自己通过学习、积累、依靠工具书来掌握和提高．其他四项都需要在语文的课堂内外，在平时的讲与练中培养和提高。以难度较大的现代文阅读为例．我们要通过文学作品的阅读鉴赏，注重审美体验；感受形象，品位语言，领悟内涵，分析艺术表现力：

作者顾陈丽

机构地区江苏省南通市平潮高级中学

出处《语文天地》 2009年第12期69-70,共2页

关键词文本解读教材文本高考语文试题练习理解学生现代文阅读艺术表现力鉴赏评价

分类号 G633.33 [文化科学—教育学] G40 [文化科学—教育学原理]

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