创设问题情境激发学生思维

导出

摘要苏霍姆林斯基说过：“你要尽量使你的学生看到、感觉到、触摸到他们不懂的东西，使他们面前出现疑问。如果你能做到这一点，事情就成功了一半。”这就说明需要教师对教学过程精心设计、创设各种教学情境，依次激发学生的学习动机和好奇心，调动学生思维功能。使学生变“被动”为“主动”；变“苦学”为“乐学”；变“学会”为“会学”。创设问题情境，还可以培养学生的问题意识，在教学中教师提供的问题情境，

作者吕新忠

机构地区永宁县增岗中学

出处《宁夏教育》 2009年第12期47-47,共1页 Ningxia Education

关键词创设问题情境学生思维激发苏霍姆林斯基教学过程精心设计教学情境学习动机

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G40-095.12 [文化科学—教育学原理]

引文网络
相关文献

1郭艳鹏.如何在语文教学中培养学生的创新思维能力[J].金色年华（下）,2009(6):30-30.
2赵海燕.浅谈高中语文课堂教学中学生创造性思维能力的培养[J].中学课程辅导（教学研究）,2014,8(17):23-23.
3倪玉梅.语文教学中学生创新思维能力的培养[J].神州,2011(12S):168-168.
4张艳玲.浅谈中学语文课堂教学中学生创造性思维能力的培养[J].教育现代化（电子版）,2016,0(13):2-2.
5苏秀梅.浅析当前中学数学教学中的误区及其对策[J].商情,2009(19):59-59.
6孔令文.启迪学生思维功能探究多种解题方法[J].邯郸师专学报,2004,14(3):47-49.
7韩艳秋.巧用课堂环境擦出创新火花[J].小学生（教学实践）,2010(9):1-1.
8黄红妹.创新教学课堂启迪创造思维[J].文理导航,2012(11):14-14.
9王树刚.科学的体育运动对身心健康的影响[J].文学教育（中）,2016,0(4):177-177. 被引量：1
10周智森.浅谈学生创新能力的培养[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2011(10):72-73.

宁夏教育

2009年第12期

浏览历史

内容加载中请稍等...

创设问题情境激发学生思维

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

创设问题情境 激发学生思维

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

创设问题情境激发学生思维