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让“错误”变“废”为“宝”
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摘要
在课堂教学中,学生难免会出现各种各样的错误,面对学生的各种错误时,有些教师常常会觉得束手无策,甚至想简单地、“跳跃式”地绕过这块“绊脚石”,但也有些教师能及时而机智地捕捉这些形形色色的“错误”,并进行灵活处理、巧妙设计,把它变“废”为“宝”,从而使课堂变得更加精彩。
作者
高威华
机构地区
福建省福州市连江县明智学校
出处
《贵州教育》
2009年第24期40-41,共2页
关键词
课堂教学
学生
教师
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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贵州教育
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