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课虽终而思未了——浅谈小学数学课堂小结艺术
被引量:
1
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摘要
课堂小结虽然是课堂教学中一个微不足道的环节,但其却是课堂教学中不可或缺的环节。巧妙的课堂小结可以进一步激发学生的数学思考,增添课堂活力,演绎课堂精彩,对整节课起着“画龙点睛”的作用。
作者
俞建栋
顾尧根
机构地区
浙江绍兴市北海小学教育集团
浙江绍兴市皋埠镇中心小学
出处
《小学教学参考(数学版)》
2009年第12期8-9,共2页
关键词
课堂小结
小学数学
艺术
课堂教学
数学思考
课堂活力
画龙点睛
学生
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
J0-05 [艺术—艺术理论]
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小学教学参考(数学版)
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