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“百分数的意义”教学设计

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摘要教学目的： 1．使学生了解百分数的意义，能够正确读写百分数，弄清分数与百分数的区别和联系：

作者葛高中

机构地区江苏连云港市幸福路小学

出处《小学教学参考（数学版）》 2009年第12期13-13,共1页

关键词 “百分数的意义” 教学设计教学目的学生

分类号 G623.56 [文化科学—教育学] G424 [文化科学—课程与教学论]

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小学教学参考（数学版）

2009年第12期

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