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学生“懂了”,教师教还是不教?——“小数与整数相乘”教后反思

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摘要教学实录：师出示例题：夏天西瓜每千克0．8元，买3千克要多少元？生（争先恐后）：0．8×3=2．4（元）。（本来教案中的设计是先提问如何列式，再启发学生根据意义用加法尝试算出结果，可现在学生一下子把结果都说出来了，接下来应如何应对？）

作者吴红梅

机构地区江苏通州市西亭小学

出处《小学教学参考（数学版）》 2009年第12期27-27,共1页

关键词学生教后反思教师整数小数教学实录教案

分类号 G641 [文化科学—高等教育学] G421 [文化科学—课程与教学论]

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小学教学参考（数学版）

2009年第12期

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