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小学数学体验性教学初探被引量：2

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摘要《数学课程标准》要求让学生参与特定的数学活动，在具体情境中初步认识对象的特征，并获得一些体验。教学中如何理解并有效实施体验睢教学，是一个值得研究的课题。

作者余育新

机构地区江苏海安县老坝港小学

出处《小学教学参考（数学版）》 2009年第12期31-31,共1页

关键词体验性教学小学数学《数学课程标准》数学活动学生参与认识对象情境

分类号 G632.3 [文化科学—教育学] G623.5 [文化科学—教育学]

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同被引文献1

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引证文献2

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小学教学参考（数学版）

2009年第12期

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