民办高校办学空间研究——基于仰恩大学可达性的分析

民办高校与所在城市之间区域可达性潜能较小，从而影响了民办高校产生集聚效应，不能争取到更多的办学资源。拓宽办学空间，民办高校必须注重学校区位与所在城市的位置关系，缩小与公立高校的可达性差距，从而获得更多的办学资源。