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浅谈心理健康教育在生物课堂教学中的渗透
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摘要
生物学科特有的知识结构对心理健康教育的渗透显得非常重要。生物学是一门研究生命现象和规律的科学,充分发挥学科优势,利用生命科学的丰富资源,结合学生实际,在生物课堂教学中渗透心理健康教育,不仅教给了学生生物学知识,也培养了学生的健康心理。
作者
谢秀玲
机构地区
永定侨荣职业中专学校
出处
《福建高教研究》
2009年第6期93-94,共2页
关键词
生物教学
心理健康
教育
渗透
分类号
G448 [哲学宗教—发展与教育心理学]
G633.91 [文化科学—教育学]
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