摘要
沟通是在日常生活和众多学科中经常出现的术语,但与日常生活和其他学科领域对沟通的理解只限于达成互识不同,思想政治教育沟通从本质上讲是沟通主体在平等基础上的思想互动、理解与建构,思想政治教育沟通除了具有平等性、交互性的特征外,还具有反思性、生成性和开放性。
出处
《思想政治教育研究》
2009年第5期57-59,共3页
Ideological and Political Education Research
基金
华中农业大学马克思主义理论专项课题重点项目"思想政治理论课加强社会思潮引导的方法研究"
湖北省教育厅大学生思想政治教育专项课题"思想政治教育进社团研究"(20082026)
