高校在职教育中案例教学存在的误区

案例教学在高等院校教育领域中逐步得到推广运用,并取得良好的教学效果。但在运用中仍存在一些认识误区,认为:案例教学对任何教学场合都是万能;把案例教学等同于简单的举事例;过于夸大案例教学作用;否定案例教学中教师的作用等等。因此,探讨案例教学存在的问题,找到解决的良策,对保证教学质量,积极推进现代化教学深入发展,具有重要意义。