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构建开放教育英语专业学生自主学习意识刍议
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摘要
本文重点探讨运用开放教育自主学习的学习理论,帮助学生学会主动构建自主学习意识,掌握自主学习的学习方法。为实现开放教育所倡导的自主学习理念和培养学生主动构建自主学习意识和自主学习能力,本文通过目前对开放教育英语专业学生的自主学习的特点和现状分析,提供有效的自主学习策略。
作者
徐丽萍
机构地区
乌鲁木齐职业大学外国语学院
出处
《厦门广播电视大学学报》
2009年第4期13-16,共4页
Journal of Xiamen Radio & Television University
关键词
开放学习特点
影响学习原因
自主学习策略
自主学习考核
分类号
G728 [文化科学—成人教育学]
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