石头、沙和水——也谈语文课堂教学的有效整合

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摘要曾经看到这样一个问题：放在你面前的是同样大小的四个杯子，它们分别是一杯大石头、一杯小石头、一杯沙、一杯水，请问怎么把它们放到一个杯子里？当大家依旧遵循着1＋1＋1＋1=4的习惯思维进行思考的时候，作者给出了一个答案：以装大石头的杯子为基础，然后将小石头倒人，小石头会从大石头的缝隙里流下去，接着倒人沙，最后倒入水，于是看似不可能的1＋1＋1＋1=1成立了!

作者张彤

机构地区苏州外国语学校

出处《江苏教育研究（实践）（B版）》 2009年第11期42-43,共2页 A Journal of Research in Education

关键词语文课堂教学石头有效整合习惯思维杯子

分类号 G633.3 [文化科学—教育学] I207.411 [文学—中国文学]

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江苏教育研究（实践）（B版）

2009年第11期

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