以模拟文化情境培养小学生的跨文化意识

在英语《课程标准》中，“文化意识”是综合语言运用能力的一个组成部分。吸收文化知识、培养文化意识和世界意识．是教师在英语教学中的一个重要任务。基于这样的要求，在学生学习英语的初始阶段．教师就应有意识地培养其跨文化的意识。那么如何培养小学生的跨文化意识呢？笔者认为必须通过有效的英语文化情境这种途径。要在课堂教学中生成真实的英语文化情境，必须营造“模拟的文化情境”。