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如何打造活力四射的小学语文课堂被引量：2

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摘要 “学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定，教学方法的选择，评价方式的设计，都应有助于这种学习方式的形成。”

作者史翠丽

机构地区江苏省徐州市丰县人民路小学

出处《中华活页文选（教师）》 2009年第12期48-50,共3页

关键词语文课堂小学语文学习学习方式身心发展语文课程学习需求个体差异

分类号 G633.3 [文化科学—教育学] G62 [文化科学—教育学]

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中华活页文选（教师）

2009年第12期

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