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中职专业课教学中互动环节的设计
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摘要
在教学过程中要突出学生的主体地位,增强学生的学习主动性,教师必须精心设计互动环节。互动环节要根据学科特点、学生情况来设计。可通过创设游戏环节、设计课后作业、让学生动手操作等方法,增强学生的主体性,提高学生学习兴趣。
作者
都方
机构地区
江苏省惠山职业教育中心校
出处
《职业技术教育》
北大核心
2009年第26期46-47,共2页
Vocational and Technical Education
关键词
主体性
互动环节
动手能力
专业教学
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职业技术教育
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