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对建构生物“探究课堂”的思考与实践

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摘要新课程倡导的课堂模式以学生的发展为本，让学生成为课堂中的主体，自主地进行学习，因此，建构“探究课堂”成为新课程教学中一个重要内容．下面我结合自身的教学体会，简单从这两个方面谈一谈如何去活动之“伪”，存主义之“真”．

作者吴仙萍

机构地区江苏溧阳市燕山中学

出处《中学教学参考》 2009年第35期115-115,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词课堂模式新课程教学实践生物发展为本教学体会 “真” 学生

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论] G622.0 [文化科学—教育学]

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中学教学参考

2009年第35期

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