多歧为贵，不取苟同：“人造史料”系列争鸣文章读后——兼论史料在历史教学中的地位被引量：2

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摘要一、争论的原委 2008年．东莞市的历史教师张宏杰参加了该市举办的初中历史课程比赛，课题是北师大版八年级下册第六课“艰难曲折的探索历程”，主要涉及中共八大及大跃进与人民公社化运动。在课程设计中，他因受到深圳唐云波（该教师曾设计了一个叫二毛的动漫形象来串联中国民族资本主义的发展历程）课程设计的启发，也虚构了一个叫阿牛的人物，用其日记的形式，

作者苟德仪

机构地区四川省南充市西华师范大学历史文化学院

出处《中学历史教学》 2009年第12期4-7,共4页 History Teaching in Middle Schools

关键词历史教学史料人民公社化运动文章争鸣课程设计民族资本主义历史教师

分类号 G633.51 [文化科学—教育学] K206 [历史地理—中国史]

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