中学历史“小组合作探究教学”学生评价问题探讨

评价是指对事物价值的判断。随着时间的推移，人们对教育评价、对学生学习评价的本质和功能的理解也在不断深入和拓展。在教学实践中，人们逐步认识到．评价过程与教学过程交互影响，评价不仅应关注学习的效果，还应关注学习的情态、动机、方式和过程。评价是教学工作的重要环节，科学的评价体系是实现课程目标的重要保障，就学生的学习评价而言，教师有义务、有责任把评价从注重学生的学习结果转移到注重学生的能力发展上。下面结合自身的教学实践，试就学生学习评价问题作粗浅的探讨。