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德性传统中的教学实践论 被引量：1

On Teaching Practice in the Tradition of Virtue
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摘要 实践是教学实践论探讨的起点。来自西方的实践概念,从亚里士多德到麦金太尔,无不内含德性。立足实践的德性传统实现教学的德性实践转向,这不仅在理论上存在可能,而且具有多重现实意义。 From Aristotle to MacIntyre, Western concept of practice has the meaning of virtue, which provide the new vision of teaching practice research. Teaching ought to be a virtue practice. It has much more new meanings.
作者 王凯
机构地区 杭州师范大学教科院
出处 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 2009年第6期17-21,共5页 Journal of Educational Science of Hunan Normal University
关键词 实践 德性 教学实践 转向 新意 practice virtue teaching practice turning new meaning
分类号 G40-059.1 [文化科学—教育学原理]
  • 相关文献

参考文献12

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共引文献72

同被引文献4

引证文献1

湖南师范大学教育科学学报
2009年 第6期

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