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浅谈教师的管理能力对两课教学实效性的影响

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摘要增强"两课"教学的实效性,已经成为高等院校必须正视和亟待解决的问题。论文从教师管理课堂、驾驭课堂的能力,与学生交往的能力、人格情绪感染力等方面分析、阐述了教师的管理能力对于"两课"教学实效性的影响。

作者孙玉丽

机构地区佳木斯职业学院

出处《绥化学院学报》 2009年第6期147-148,共2页 Journal of Suihua University

关键词管理能力两课教学实效性

分类号 G645.1 [文化科学—高等教育学]

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绥化学院学报

2009年第6期

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