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高中生物学实验中的“赤、橙、黄、绿、蓝、紫” 被引量:1

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摘要 高中生物学的实验中,往往会通过一些颜色反应来判断某物质的存在,为便于学生获得颜色反应的系统知识,这里把有关颜色反应的一类问题梳理整合,供教师在教学时参考。
作者 梁愈
出处 《中学生物学》 2009年第12期49-49,64,共2页 Middle School Biology
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引证文献1

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