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高中生物学实验中的“赤、橙、黄、绿、蓝、紫”
被引量:
1
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摘要
高中生物学的实验中,往往会通过一些颜色反应来判断某物质的存在,为便于学生获得颜色反应的系统知识,这里把有关颜色反应的一类问题梳理整合,供教师在教学时参考。
作者
梁愈
机构地区
浙江省宁波市鄞州中学
出处
《中学生物学》
2009年第12期49-49,64,共2页
Middle School Biology
关键词
生物学实验
高中生物学
颜色反应
物质
学生
教师
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
Q-33 [生物学]
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中学生物学
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