“不等式及其性质”教学实录与评析

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摘要目前，在教学中多数教师囿于教材，按教材内容分配的课时进行教学．但新课程理念强调：教材不仅仅是知识的载体，更重要的是成为促进学生全面发展的一种工具、一种方式、一种途径．因此教师要创造性地用教材，要对教材知识进行重组和整合，要以“学生发展为本”的教学理念来设计教学活动．2008年，笔者参加了南通名师李庾南老师的骨干教师培训，

作者张建国

机构地区江苏省南通市观河中学

出处《上海中学数学》 2009年第12期27-30,共4页

关键词教学实录不等式骨干教师培训学生全面发展教材内容性质教材知识新课程理念

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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上海中学数学

2009年第12期

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