期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

精读博览巧作乐写

下载PDF

导出

摘要作为小学语文教师,我们深深感受到阅读对于提高学生的写作能力有着举足轻重的作用。只有把阅读与写作结合起来,才能促进阅读与写作的双提升。而这里的＂读＂不仅指有限的课内阅读,

作者孔慧敏

机构地区上海市第一师范附属小学

出处《现代教学》 2009年第12期52-52,共1页 Modern Teaching

关键词课内阅读精读写作能力语文教师小学学生

分类号 G633.33 [文化科学—教育学] H319.3 [语言文字—英语]

引文网络
相关文献

1苏军.小学语文教学中拓展阅读模式的教学策略分析[J].语文学刊（高等教育版）,2015,0(7):175-176. 被引量：18
2蒋江英.激“悦”读之情,促“乐”写之道——融情感因素于初中英语读写课中的实践与思考[J].读书文摘（青年版）,2014(5):118-120.
3张钰玲.记叙文写作中语言技巧的指导[J].陕西教育（教学）,2009(12):36-36. 被引量：1
4邢莲君.《新编大学英语》课文译文商榷[J].英语知识,2003(10):46-46.
5袁齐彬.对低段课堂口语交际教学的几点体会[J].科学咨询,2015,0(35):58-59.
6周婷颋.浅谈英语阅读教学[J].江苏技术师范学院学报,2004,10(1):67-70. 被引量：6
7李忠华.浅谈初中英语阅读课的教学[J].青少年日记（教育教学研究）,2015,0(12):79-79.
8王初明.以写促学中的词汇学习[J].外国语言文学,2005,22(1):1-5. 被引量：71
9林存良.得阅读者得天下——浅谈初中英语阅读课教学[J].中学生英语,2016,0(22):11-11.
10布鲁菲特,李绍山.精读的“解决问题”法[J].解放军外国语学院学报,1983,6(4):78-80.

现代教学

2009年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部