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教学等待,提高课堂教学有效性不可或缺的途径 被引量:1

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摘要 所谓教学等待,是指在课堂教学过程中不急于求成,留下空白时间,让学生进一步理解、反思、回味和消化,最终达到提高课堂效果的目的。首先,教学等待是一种思维等待。课堂教学过程中教师要有等待的意识,等待学生的恍然大悟,等待学生会意颔首,等待思想“开小差”学生的思维回归,促进学生注意力的再集中。在思维上做些等待,留下点空白时间,
作者 杨崇广
出处 《中学地理教学参考》 北大核心 2009年第12期62-62,共1页 Teaching Reference of Middle School Geography
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