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蒋丽君:道德需要:德育的逻辑起点与策略理路

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摘要德育是一个由知、情、意、行等要素构成的特殊教育过程。道德通过“何以可为、何以勿行”的教化发挥着规约“心灵秩序”和“构筑精神寓所”的功能。不论是道德焦虑致使价值选择的迷失，还是道德情感变异导致价值理性的扭曲，抑或道德冷漠阻滞了人格内化，

出处《小学德育》 2009年第23期4-4,共1页

关键词德育逻辑道德焦虑教育过程要素构成价值选择价值理性道德情感

分类号 G41 [文化科学—教育技术学]

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小学德育

2009年第23期

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