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让教师不再“怕”家访
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摘要
家长会是密切家校联系,了解学生情况的有效途径,在学校德育工作中起着重要的辅助作用。但当前有些教师逃避家访,为应付学校检查甚至以“家长会意见反馈表”代替“家访记录表”,扭曲了家访工作的初衷,念歪了家访“经”。
作者
赵淑华
机构地区
广东东莞市常平镇木棆小学
出处
《小学德育》
2009年第23期47-47,共1页
关键词
家访工作
教师
“怕”
学校德育工作
家校联系
学生情况
辅助作用
意见反馈
分类号
G626 [文化科学—教育学]
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小学德育
2009年 第23期
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