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让小结成为数学课堂的点睛之笔 被引量:3

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摘要 课堂小结看似无足轻重的环节,却是教学过程中不可或缺的有机组成部分。数学课堂中,巧妙的课堂小结可以激活学生的数学思考,增添课堂活力,演绎课堂精彩,对整节课起着“画龙点睛”的作用。
作者 陆建江
出处 《教学与管理(小学版)》 2009年第12期41-43,共3页 Journal of Teaching and Management
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