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让小结成为数学课堂的点睛之笔
被引量:
3
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摘要
课堂小结看似无足轻重的环节,却是教学过程中不可或缺的有机组成部分。数学课堂中,巧妙的课堂小结可以激活学生的数学思考,增添课堂活力,演绎课堂精彩,对整节课起着“画龙点睛”的作用。
作者
陆建江
机构地区
浙江上虞市盖北镇小学
出处
《教学与管理(小学版)》
2009年第12期41-43,共3页
Journal of Teaching and Management
关键词
数学课堂
有机组成部分
课堂小结
教学过程
数学思考
课堂活力
画龙点睛
学生
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G210 [文化科学—新闻学]
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教学与管理(小学版)
2009年 第12期
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