情满于读,意溢于读——“通过读让我们感觉到……”方法举隅
摘要
平时在指导学生感情朗读的时候，老师们总喜欢说这样一句话：“你能通过读让我们感觉到……”让学生把对文章的理解、感悟、体会声情并茂地读出来，达到“登山则情满于山．观海则意溢于海”的美好意境。那么怎样才能让学生通过读给我们感觉到各种情感或境界呢？
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1把“六一”的快乐写出来[J].快乐作文（中年级版）,2009(6):22-23.
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2楚水.好在性爱中还有这些小确幸[J].婚姻与家庭（家庭教育版）,2016,0(2):56-57.
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3李天威.“只读半截”现象举隅[J].石油政工研究,2012(1):70-71.
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4郭长华.孟子道德修养方法举隅[J].平顶山师专学报,2001,16(3):40-42. 被引量：2
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5寻找忍者法师[J].小学时代（妙笔作文）,2016,0(7):52-53.
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6刘伟燕.海[J].初中生学习（中）,2009(5):34-34.
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7周艳青.用心播音 “声”入人心[J].视听界,2008(6):110-110.
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8陶玲丽.颂一曲孔子[J].现代语文（中旬．教学研究）,2014(A01):23-23.
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9谭代龙.佛教术语溯源举隅[J].四川职业技术学院学报,2005,15(3):121-122. 被引量：2
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10史未.睡神的智商[J].中国新闻周刊,2016,0(42):85-85.
