《嫦娥奔月》第二课时教学设计
摘要
《嫦娥奔月》拟用三课时完成教学任务，下面是第二课时的教学设计。
-
1张根荣.用函数观点看数列问题[J].中学数学月刊,2001(4):32-34. 被引量：1
-
2南通市推进中考改革试点实施方案[J].基础教育改革动态,2011(3):22-23.
-
3张必锟.新教材与高中一年级文言文教学[J].山西教育（管理版）,1997,0(Z1):49-51.
-
4龙定源,王隆金.到两点的最短距离之和问题[J].数学教学通讯（教师阅读）,1999(3):39-40.
-
5常艺凡.浅谈社会主义核心价值观指导下的大学生就业教育[J].改革与开放,2016(4):86-87.
-
6曹小卫.剖析一道全国高考题[J].中学物理,2009(1):35-37.
-
7唐爱丽.儒家文化对毕业生思想政治教育的影响[J].学理论,2015(10):255-256.
-
8李艳玲.高中生英语写作过程的特点[J].中小学外语教学,2005,28(1):9-11. 被引量：23
-
9龚永成.用一道题目贯穿整个等差数列[J].数理化解题研究（高中版）,2007(11):9-10.
-
10董芳瑞.微课在高中语文课堂教学中的应用[J].当代教研论丛,2016,0(10):36-36.
