概率实验重要的是培养随机观念——有感于“等可能性”一课

在小学阶段设置简单的“概率”内容，主要是为了培养学生的随机思想，让其学会用概率的眼光去观察大千世界，而不仅仅是以确定的、一成不变的思维方式去理解事物。