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组距数列求众数,中位数教学方法探讨

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摘要 对“众数”、“中位数”公式的教学采用“数学方法推理”和图解分析论证“两种不同的方法,指出两种方法的优点并在教学中综合使用,取得较好效果。
作者 赵精兵
出处 《西安联合大学学报》 1998年第1期42-47,共6页
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