优化音乐课堂创造教学最大价值

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摘要音乐教育从本质上来说是一项塑造“人”的工程，音乐教育具有“唤醒、联系和整合人格力量”的整体价值和意义，它通过对人审美能力的发掘和培养，通过建构人的审美心理结构，达到陶）台心灵和塑造人格的作用。我们之所以要大力提倡素质教育，要全力推进新课程改革，就是因为旧的音乐教学方式和课堂教学模式只关注音乐课程的外在价值，

作者关枚枚

机构地区北京市朝阳区团结湖第三中学

出处《北京教育（普教版）》 2009年第12期51-52,共2页 Beijing Education

关键词音乐课堂最大价值创造教学优化审美心理结构课堂教学模式音乐教育人格力量

分类号 G633.951 [文化科学—教育学]

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北京教育（普教版）

2009年第12期

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