试析肢体语言在小班幼儿教学中的作用

肢体语言是教师提供信息的重要方式之一，主要包括语气、眼神、姿势、手势、面部表情等。生动、形象、鲜明的肢体语言不仅符合幼儿的年龄和思维特点，而且能营造一种良好的心理氛围，激发幼儿的学习兴趣，促进幼儿注意力的持久性，提高教学活动的效果。全国幼教专家、特级教师许卓娅就是用她那富有童趣、诙谐幽默、夸张的肢体语言去吸引孩子们，使他们在生动有趣的教学活动中始终保持着高度的积极性和主动性。在小班幼儿教学活动中．我重视运用肢体语言，激发幼儿的学习兴趣，促进幼儿主动学习。