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敢问路在何方?——用赏识教育构建和谐课堂 被引量:2

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摘要 赏识教育已在学校社会得到广泛的传播和积极的实践,赏识教育的作用有目共睹,对于构建和谐课堂意义重大,而过度的使用赏识教育的弊端则未必人人皆知。在大力提倡素质教育的今天,尤其要谨防赏识教育由一个极端走向另一个极端,赏识教育切莫过度。
作者 胡卫刚
出处 《艺术教育》 2009年第12期39-39,55,共2页 Art Education
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