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论“活动单导学”模式的核心:活动
被引量:
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摘要
如皋在新课程改革实践中推出的“活动单导学”模式是一种行之有效的教学模式。之所以行之有效.是因为它抓住了人的发展的根本机制——活动。那么活动为什么能够促进人的发、展?促进人的发展的活动有哪些?对其有什么要求?还需要我们从理论上进一步探讨。以完善这一教学模式.更好地指导课堂教学改革的深入开展。
作者
冯建军
机构地区
南京师范大学教育科学学院
出处
《江苏教育研究(职教)(C版)》
2009年第10期47-50,共4页
关键词
导学
课堂教学改革
教学模式
人的发展
新课程改革
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
G632.0 [文化科学—教育学]
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