“活动单导学”:课堂教学结构的根本性变革被引量：5

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摘要白20世纪以来，以美国、德国为代表的西方国家掀起了新一轮课程改革的热潮，涌现了诸多课程范式，譬如要素主义、人本主义、概念重建、后现代主义、情境分析、结构格式等，极大地丰富和创新了课程及教学理论，但其结果状态却远不及预期的那么完满。我国的前七次课程改革，也遭遇了相同的境况，究其原因主要是两大问题：一是将新课程理念进行课堂操作转换的多变性、

作者杨曙明

机构地区南通市教育科学研究中心

出处《江苏教育研究（职教）（C版）》 2009年第10期61-64,共4页

关键词课堂教学结构根本性变革导学课程改革后现代主义新课程理念西方国家

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G219.20 [文化科学—新闻学]

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