本科教学质量三“相”评价辨析

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摘要 “相”原是自然科学中表征物质运动状态的概念，如某物质汽、液、固三相、三相电、相位等，不同的处相描写了物质不同的运动形态。教学运行、人才培养、质量管理也会呈现各种状态“相”，测量和分析不同状态“相”的参量指标，正是我们从多个方面、多个工作状态、多个认识维度评价教学质量的有效手段。质量的标准是什么？

作者李孝华

机构地区荆楚理工学院

出处《中国高等教育评估》 2009年第4期61-63,共3页 China Higher Education Evaluation

关键词本科教学质量 “相” 评价

分类号 G642 [文化科学—高等教育学] B502.232 [哲学宗教—外国哲学]

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