新课标下的音乐教师教育——对《普通高中音乐课程标准》“音乐鉴赏”模块的思考

随着《普通高中音乐课程标样勘的颁布执行，我国的高中音乐教育进入了一个全新的阶段，新的课程标准不但对中学音乐教师在个人知识结构更新，教育观念转变，教学能力拓展，提出了更高更全面的要求，也引发了作为培养音乐教师的高等专业院校对音乐教师教育的发展方向，教育理念，培养目标做一个全新的思考定位。