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大学数学教学与学生创新能力培养
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摘要
激烈的社会竞争中,大学数学教育的重要性日益凸现,而大学数学教学的现状存在较大问题,单向灌输和被动接受的情况普遍存在。基于培养创造性思维的基调,调整教学模式,加强多媒体技术在教学中的实践地位和作用,倡导学生自觉训练动手能力,尝试变换考核模式。
作者
夏国坤
孔林涛
机构地区
天津科技大学
出处
《中国轻工教育》
2009年第4期66-68,共3页
China Education of Light Industry
关键词
大学数学
创新
实践
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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中国轻工教育
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